محرك البحث لمكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمن

محرك بحث يمني يهدف الى تجميع فهارس كافة مكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمن

تصميم التعليم نظرية وممارسة = INSTRUCTIONAL DESIGN

رقم التصنيف:  
370.15
العنوان:  
تصميم التعليم نظرية وممارسة = INSTRUCTIONAL DESIGN
المؤلف:  
محمد محمود الحيلة
الطبعة:  
5
الناشر:  
عمان، الأردن: دار المسيرة
تاريخ النشر:  
2012
الموضوعات:  
استراتيجيات التعليم // علم النفس التربوي
الوصف المادي:  
420ص، 24سم
نوع الوعاء:  
كتاب
اللغة:  
عربي
المستخلص:  
1. مقدمة في علم تصميم التعليم تمهيد التربية: مفهومها وأهدافها علم التصميم كأحد فروع علم التعليم العلاقة بين علم التعليم وفروعه المختلفة التع // 2. منحى النظم وتصميم التعليم والمعلم الموقف التعليمي التعلمي كنظام منحنى النظم في تصميم التعليم نموذج (حمدي) لاستخدام منحى النظم في تصميم التعلي // 3. نماذج تصميم التعليم تمهيد نموذج (جانييه وبرجز) نموذج (ديك وكاري) نموذج المنحى المنظومي ل (جيرلاك) و(إيلي) نموذج (كعب) نموذج استراتيجيات // 4. الخطوة الأولى في تصميم التعليم (تحديد الأهداف التعليمية) تمهيد الهدف التعليمي مصادر اشتقاق الأهداف التعليمية تصنيفات الأهداف التعليمية أن // 5. الخطوة الثانية في تصميم التعليم (تحليل المحتوى التعليمي) تمهيد طبيعة المحتوى المعرفي وأنماطه العلاقات التي تحكم أجزاء المحتوى التعليمي إجرا // 6. الخطوة الثالثة في تصميم التعليم (تحديد السلوك المدخلي للمتعلم) تمهيد معنى السلوك المدخلي المفاهيم المرتبطة بالسلوك المدخلي كيف نحدد السلوك // 7. الخطوة الرابعة في تصميم التعليم (كتابة الأهداف الأدائية السلوكية)
متاح في:  
مكتبة جامعة آزال للتنمية البشرية