02277nam 2219BKA002213 450000100120000000300230001200500090003500800410004408200100008507200190009510000310011426000580014530000190020352017080022224500500193024200410198065000190202165000390204019BKA002213StarLibrary Marc Built20180403201711 ||||| |||||||||||amh  a155.4 aالأطفال aبطرس حافظ بطرس bعمان، الأردن: دار المسيرة c2010 a384ص، 24سم aالباب الأول: الافتراضات الأساسية في بناء السلوك لدى الأطفال1. بناء سلوك الأطفال أولا:المقصود بالسلوك ثانيا: خصائص السلوك ثالثا:الأبعاد الرئيسة // 2. قياس السلوك الإنساني تمهيد أولا: الاعتبارات الأساسية في قياس السلوك ثانيا: أدوات قياس السلوك ثالثا: طرق قياس السلوك // 3. العوامل المؤثرة في سلوك الأطفال تمهيد اولا:الوراثة والبيئة ثانيا:المحركات الاولى للسلوك ثالثا: الحاجات رابعا: دوافع سلوك الاطفال // 4. التعلم وأثره في سلوك الأطفال اولا:انماط التعلم ثانيا: مهارات التعلم ثالثا:الاهداف التعليمية (نتاجات التعليم) رابعا:أساليب التعلم خامسا:ال // 5. شخصية الطفل وسلوكه اولا: المقصود بالشخصية ثانيا: كيف تتكون الشخصية ثالثا: الشخصية غير السوية رابعا: جوانب الشخصية خامسا: كيف يمكن تحديد م // الباب الثاني:تعديل السلوك لدى الاطفال6. اسس تعديل السلوك لدى الاطفال تمهيد اولا: المقصود بتعديل السلوك ثانيا: الأهداف العامة لتعديل السلوك ث // 7. فنيات زيادة السلوك المرغوب فيه لدى الاطفال تمهيد اولا: التعزيز ثانيا. التدريب على التعليم الذاتي ثالثا:. التدريب aتعديل وبناء سلوك الاطفال aModify and build the childs behavior aالأطفال aالأطفال - سلوك حياة