08314nam 2200BKA000887 4500001001000000003002300010005000900033008004100042082001100083100003000094260005400124520793300178245006508111BKA000887StarLibrary Marc Built20241130201711 ||||| |||||||||||amh  a519.12 aكالفرى كالهون bالرياض: معهد الاداره العامه aاصول تدريس العلوم التجاريه // التعليم التجاري من منظور تاريخي // التعليم التجاري في المنهج التجاري // المدارس المتوسطه والثانويه // المراكز الفنيه المهنيه العليا // كليات المجتمع // المدارس التجاريه الخاصه // الكليات والجامعات // التعليم الوظيفي // الالتحاق بالتعليم التجاري // انشطه تعليميه // اختبار ذاتي // العوامل المؤثره على التعليم التجاري // التقنيه // التغيرات الوظيفيه // اتجاهات التوظيف انشطه تعليميه // اختبار ذاتي // عمليات التعلم التجاري // نتائج تعلم العلوم التجاريه واداره الاعمال // تعريف التعلم // التعلم الارتباطي وبالممارسه // التعلم المعرفي الاستكشافي // التعليم الانساني التقديري // التعلم الادراكي الحركي // تعلم فنون اللغه // عمليات التعلم العرضي // انشطه تعليميه // مبادئ التعلم // الفروق // الدافعيه // الفهم // الممارسه // انتقال اثر التدريب // تطوير المهارات الادراكيه الحركيه // النظم التعليميه في التعليم التجاري // تطوير مفهوم التعليم المفرد // نظم التعلم القائمه على الكفاءه // تعريف التعليم المفرد // تصميم المنهج المدرسي // مستويات تفريد التعليم // تنظيم التعليم المفرد // مكونات النظام الناجح // بناء نظام التعليم المفرد // تخزين المواد التعليميه وضبطها والتحكم فيها // تفريد اعضاء هيئه التدريس // تطابق مناخ الدراسه مع واقع العمل في المكاتب التجاريه // تشغيل معامل التعليم المفرد // واجبات المعلمين // حفظ السجلات // الاختبار والترتيب // حفز عمليه التعلم // صيانه اماكن ومعدات التعلم ونظافتها // معدل تقدم الطالب وكيفيه زيادته // اغراض واساليب التقييم // اساليب التقييم الشكليه والغير الشكليه // اعداد الاختبارات // تصنيف الاهداف التربويه // سهوله قراءه وفهم اسئله الاختبار // بناء الاختبارات التحريريه // اختبارات المقال // اختبارات الاجابه القصيره // اختبارات الاختيار من متعد // اختبارات المطابقه // اختبارات الصواب والخطا // الختبارا ت اللا صواب واللاخطا // بناء اختبارات الاداء // بناء ادوات تقيم الاختبار // تنفيذ الاختبارات // معايير ترتيب الطلاب // الترتيب والتعليم المفرد // المقياس النسبي // المطلق // التخطيط لتدريس العلوم التجاريه // دور مدرس العلوم التجاريه // وظائف المدرس // تصنيف وصياغه الاهداف التعليميه // مدرس العلوم التجاريه والاهداف التعليميه // المجال المعرفي والوجداني والنفسحركي // صياغه الاهداف الادائيه // نمط ميجر وجرولاند في صياغه الاهداف // التخطيط للمقررات والوحدات والدروس اليوميه // التخطيط للمقرر الدراسي // تحديد الوحدات التعليميه // تنظيم وترتيب موضوعات الوحده التعليميه // اعداد الوحده التعليميه // مثال لبعض اشكال التخطيط لوحدات تعليميه // اعداد خطه الدرس اليوميه // استخدام الخطه // اشكال خطه الدرس // اعداد الوحدات التعليميه الصغرى // مبررات اعداد الوحده التعليميه الصغرى // الاهداف الادائيه // اختبار قبلي / بعدي // الواجبات والانشطه التعليميه // المواد التعليميه والمصادر // مستوى قابليه المواد للقراءه // التعامل مع الفروق الفرديه بين الطلاب والنهوض بها // مدرس العلوم التجاريه والتعامل مع الفروق الفرديه // التخطيط للطلاب ذوو الاحتياجات الخاصه // المعوقون جسمانيا وبصريا // الطلاب الصم وضعاف السمع // الطلاب الذين يعانون سوء التكيف الوجداني والاجتماعي // المعوقون تربويا // اختيار مدرس العلوم التجاريه لاستراتيجيات التعلم // تكوين مجموعات الطلاب // اختيار اجراءات التدريس // تدريس مهارات الاتصال في التعليم التجاري // تدريس الاله الكاتبه وعلم نفس المهاره // الاله الكاتبه في التعليم الاساسي وفي المرحله الوسطى وفي المرحله الثاويه وفي المستوى فوق الثانوي // علم النفس وتدريس الاله الكاتبه // تدريس وتعلم لوحه مفاتيح الاله الكاتبه // اسلوب القفز حول المفاتيح // صف الارتكاز او الطريقه الافقيه // الطريقه الراسيه // معدل التدريس والعرض // الارقام والرموز // اجزاء الاله الككاتبه // اسلوب تنميه المهاره في استخدام الاله الكاتبه // التخطيط للاسلوب // وضع الجلوس اثناء الكتابه // حركات العين // بطاقه الملاحظه للاساليب الفنيه // تنفيذ العروض العمليه // تدريبات تحسين الاسلوب الفني // ملاحظه المدرس // تطوير الدقه والسرعه // ادله السرعه والدقه // تدريبات السرعه والدقه // مستوى صعوبه الماده المطلوب نسخها // الاخطاء الواجب تجاهلها والواجب دراستها والواجب محوها وتصحيحها // خطه تطوير السرعه والدقه // تطوير السرعه // الدقه // قياس السرعه // تنميه الكفاءات الانتاجيه في الاله الكاتبه // طرق تنميه كفاءات الانتاج في الاله الكاتبه // مراجعه النسخ المكتوبه // اساليب التصحيح // معايير الانتاجيه // التخطيط لتدريس الاله الكاتبه // التخطيط للمقرر والدرس // تقييم الاداء في الاله الكاتبه // طرق التقييم // المعايير وتحديد مستويات الطلاب // تدريس الاختزال والترجمه والاختزاليه // الاهداف العامه والخاصه لتدريس الاختزال // السنه الاولى لتعليم الاختزال // السنه الثانيه / الختزال المتقدم // تطبيق مبادئ التعلم في تدريس الاختزا // التخطيط لتدريس الاختزال // العوامل الواجب مراعاتها في التخطيط // الاستراتيجيات التعليميه في تدريس الاختزال // اسلوب التدريس // اسلوب الكتابه والقراءه في تعليم الاختزال // تجميع الاسلوبين معا aاداره عمليه تعلم العلوم التجاريه