02231nam 2219BKA002242 450000100120000000300230001200500090003500800410004408200120008507200430009710000450014026000580018550002270024325000060047030000190047652012860049524501060178124200290188765000430191665000190195965000190197819BKA002242StarLibrary Marc Built20180403201711 ||||| |||||||||||amh  a375.009 aتطوير المنهج الدراسى aأحمد المهدي عبدالحليم bعمان، الأردن: دار المسيرة c2011 aتشهد الأدبيات التربوية العربية المعاصرة وفرة، بل زخماً، في كتب المناهج وطرق التدريس حتى صار السؤال الذي يطرح نفسه كلما شه a2 a575ص، 24سم aالباب الأول: إشكالية المفاهيم1. مفهوم المنهج وتطوره // الباب الثاني: أسس المنهج2. الأساس العقدي3. الأسس الفلسفية والثقافية للمنهج4. الأسس المعرفية للمنهج5. الأسس النفسية للمنهج // الباب الثالث: آليات بناء المنهج6. الأهداف التربوية والمنهج7. محتوى المنهج، معايير اختياره وتنظيمه8. إستراتيجيات التدريس9. النشاط المدرسي، أهدا // الباب الرابع: تنظيمات المنهج ونظرياته11. تنظيمات المنهج منهج المواد الدراسية المنفصلة منهج ميادين المعرفة المنظمة المنفصلة المنهج المترابط م // الباب الخامس: المنهج والتكنولوجيا14. تكنولوجيا التعليم وتنفيذ المناهج وتطويرها15. المنهج الإلكتروني // الباب السادس: إتجاهات معاصرة في تطوير المنهج16. أسس تطوير المنهج17. تطوير المنهج السعودي18. المنهج المدرسي والإبداع19. الذكاءات المتعددة والمن aالمنهج المدرسي المعاصر bأسسه، بناؤه، تنظيماته، تطويره aModern School Curriculum aتطوير المنهج الدراسى aالمناهج aالمدرسة