001: BKA000764
003: Starlibrary PMS 4.5
005: 20241130
066: ^aر.�
082: ^a658.562
100: ^aرضا مسعد السعيد
240: ^aتوكيد الجوده في مناهج التعليم: المعايير والعمليات والمخرجات المتوقعه
245: ^a ^b المعايير والعمليات والمخرجات المتوقعه
260: ^aالاسكندري� ^b دار التعليم الجامعي ^c2010
520: ^aتغيرات عالميه // التغيرات العلميه والمعرفيه // التغيرات الاقتصاديه وتاثيراتها التربويه // التغيرات والمنظومات المجتمعيه // التغيرات في رؤيه تفسير عمليه التعلم // حركات اصلاح التعليم عالميا // الجوده مدخل حديث لتطوير التعليم // واقع التعليم المصري ومبررات التغيير // المعايير العالميه للجوده في التعليم // المعايير: النشاه والتطور // اهميه المعايير في التعليم الحديث // مجالات وعناصر المعايير // محتويات وثيقه المعايير // خبرات وتجارب معاصره في المعايير // تجربه امريكا وبريطانيا واليابان // تجربه دول شرق اوروبا // تجربه الدول العربيه // ملاحظات حول التجارب والخبرات المتعلقه بالمايير // المعايير القوميه للتعليم في مصر // تجربه مصر في المعايير // الاساس الفكري لتجربه المعايير القوميه في مصر // خصائص المعايير القوميه // محتواها // متطلبات استكمال التجربه المصريه في المعايير // معايير تفعيل التجربه المصريه في المعايير // معايير مناهج الرياضيات المدرسيه // حول واقع تعليم الرياضيات في المدرسه // مشروعات بناء معايير تعليم الرياضيات // المعايير مدخل حديث لتطوير تعليم الرياضيات // تطوير المنهج في ضوء المعايير // مفهوم تطوير المنهج وضرورته واسسه ومراحله // مداخل حديثه لتطوير المنهج // نموذج عملي لتطوير المنهج في ضوء مدخل المعايير // وثيقه تطوير المنهج المدرسي في ضوء المعايير // اهداف الوثيقه ومحتوياتها وكتابتها وتجريبها // اختيار وصياغه وحده دراسيه // معايير الاداء ومعايير المحتوى ومؤشراتها // تحديد موضوعات الوحده // تحديد المعرفه الرياضيه بالوحده // العمليات الرياضيه بالوحده // اعداد كتاب التلميذ في ضوء المعايير // المعايير المهنيه لجوده اداء العاملين // جوده الاداء التدريسي // معايير التنميه المهنيه عالميا // تقويم معايير الاداء المهنيه // دراسه تجربه مصر في ضوء المعايير عالميا // معالجات متنوعه للتعلم النشط // تعريف الحس العددي // الحس العددي عمليه عقليه // الحس العددي منتج تعلم وسمه شخصيه للتلاميذ // الحس العددي من منظور البيئه التعليميه // مهارات الحس العددي // اطلاق الكم المطلق والنسبي للاعداد // ادراك الاثر النسبي للعمليات على الاعداد // ادراك العلامه العدديه المميزه واستخدامها // ادراك استراتيجيات الحساب والحساب الذهني والتقدير التقريبي // اهميه واهداف تنميه الحس العددي // النموذج الزمني والمعرفي لتنميه الحس العددي // ادوار المعلم والتلميذ في تنميه الحس العددي // استراتيجيه تنميه الحس العددي في صوره اجرائيه // تقويم الاداء في الحس العددي // مجالات اخرى للحس الرياضي // الحس العلاقي والمكاني والاحصائي // التواصل الرياضي بين الطلاب والمعلمين // الرياضيات كلغه // مفهوم التواصل الرياضي ومهاراته وانماطه // القراءه الرياضيه // الكتابه الرياضيه // المناقشه والاستماعا لرياضي // التمثيل الرياضي // دور المعلم في عمليه التواصل الرياضي // اساليب تقويم التواصل الرياضي // الترابط الرياضي مع المواد الدراسيه // مفهوم الترابط الرياضي واانماطه وتنميته // تكامل المناهج الدراسيه // دور المعلم في تنميه الترابط الرياضي // المعالجات المتعدده للتلاميذ // تقويم الترابط الرياضي لدى المتعلمين // القوه الرياضيه مدخل للتقويم الحديث // مفهوم القوه الرياضيه // التحصيل والقوه // مكونات القوه الرياضيه // اهداف القوه الرياضيه وتنميتها وقياسها // نماذج وتطبيقات لتوكيد الجوده في مناهج التعليم // نموذج وثيقه المنهج // نموذج تنميه الحس العددي // نموذج تنميه القوه الرياضيه // نموذج قياس القوه الرياضيه