محرك البحث لمكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمن
محرك بحث يمني يهدف الى تجميع فهارس كافة مكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمنبحث بالناشر
- التصنيف
- 802 (الأدب (الآداب الرفيعة) وعلم البلاغة) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- Rachel Jacoff
- الناشر
- London:cambridge University Press
- سنة النشر
- 2000
- متاح في
- مكتبة الأكاديمية اليمنية للدراسات العليا
- التصنيف
- 802 (الأدب (الآداب الرفيعة) وعلم البلاغة) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- Jonathan Freedman
- الناشر
- London:cambridge University Press
- سنة النشر
- 2000
- متاح في
- مكتبة الأكاديمية اليمنية للدراسات العليا
- التصنيف
- 802 (الأدب (الآداب الرفيعة) وعلم البلاغة) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- Dennis Danielson
- الناشر
- London:cambridge University Press
- سنة النشر
- 1999
- متاح في
- مكتبة الأكاديمية اليمنية للدراسات العليا
- التصنيف
- 802 (الأدب (الآداب الرفيعة) وعلم البلاغة) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- John Richetti
- الناشر
- London:cambridge University Press
- سنة النشر
- 1998
- متاح في
- مكتبة الأكاديمية اليمنية للدراسات العليا
- التصنيف
- 802 (الأدب (الآداب الرفيعة) وعلم البلاغة) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- Helen Wilcox
- الناشر
- London:cambridge University Press
- سنة النشر
- 1996
- متاح في
- مكتبة الأكاديمية اليمنية للدراسات العليا
- التصنيف
- 810 (الأدب العربي) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- Jack Sslzman
- الناشر
- London:cambridge University Press
- سنة النشر
- 1990
- متاح في
- مكتبة الأكاديمية اليمنية للدراسات العليا
(32) Paradise Lost
- التصنيف
- 813.03 (الأدب العربي) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- Da Vid Loewenstein
- الناشر
- London:cambridge University Press
- سنة النشر
- 1993
- متاح في
- مكتبة الأكاديمية اليمنية للدراسات العليا
- التصنيف
- 820 (الأدب الإنجليزي) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- Ina Ousby
- الناشر
- London:cambridge University Press
- سنة النشر
- 1996
- متاح في
- مكتبة الأكاديمية اليمنية للدراسات العليا
- التصنيف
- 820 (الأدب الإنجليزي) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- Malcolm Godden
- الناشر
- London:cambridge University Press
- سنة النشر
- 2000
- متاح في
- مكتبة الأكاديمية اليمنية للدراسات العليا
جميع الحقوق محفوظة لمركز تقنية المعلومات في التعليم العالي © 2024