رقم التصنيف: | 352.2 |
---|---|
العنوان: | استراتيجيات ماوراء المعرفه في فهم المقروء |
المؤلف: | محسن على عطيه |
الناشر: | عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع |
تاريخ النشر: | 2009 |
نوع الوعاء: | كتاب |
اللغة: | عربي |
المستخلص: | القراءه مفهومها ومستويات الفهم فيها // مفهوم واليات واهميه وانواع القراءه // مستويات الاستيعاب القرائي ومهاراتها // مهارات الاستيعاب الحرفي // مهارات مستوى الاستيعاب الاستنتاجي او التفسيري والاستيعاب الناقد // صفات القارئ الجيد // العوامل المؤثره في الاستيعاب القرائي // عناصر الاستعداد القرائي // الاستعداد العقلي والعضوي والنفسي // استراتيجيات تطوير مهارات الاستيعاب القرائي // استراتيجيه روبنسن // استراتيجيه الاستدلال // استراتيجيه طرح الاسئله // استراتيجيه الربط والتخيل والتلخيص ومراقبه الذات والتعديل والتصحيحي // مشكلات تعلم القراءه // المشكلات التي تتصل باللغه العربيه // التي تتصل بالمتعلم // التي تتصل بمنهج تعليم القراءه // مظاهر ضعف المتعلمين في القراءه // كيفيه تطوير الفهم القرائي // واقع درس القراءه // مايفعله المدرس لتنميه مهارات القراءه // صفات معلم القراءه // استراتيجيات تعليم القراءه للمبتدئين // الاستراتيجيه التركيبيه // الطريقه الابجديه والصوتيه // الاستراتيجيه التحليليه // طريقه الكلمه والجمله // الاستراتيجيه المزدوجه // مراحل التعليم بالاستراتيجيه المزدوجه // مرحله التمهيد والتهيئه لعرض الجمل وتقديمها للمتعلمين // مرحله عرض الجمل والتعريف بها // مرحله التحليل والتجريد // مرحله التركيب // ميزات الاستراتيجيه المزدوجه // استراتيجيه تعليم القراءه من اجل الفهم لغير المبتدئين // مبادئ الفهم القرائي // الاستراتيجيه البنائيه في تعليم القراءه // خطوات تعليم القراءه بموجب الاستراتيجيه البنائيه // ميزات الاستراتيجيه البنائيه // نموذج لخطه درس في القراءه بموجب الاستراتيجيه البنائيه // استراتيجيه دائره الاسئله في تعليم القراءه // نموذج درس تطبيقي في القراءه على وفق استراتيجيه حل المشكلات // استراتيجيه تنال القمر في تعليم القراءه // استراتيجيه التلخيص // مراحل استخدام استراتيجيه التلخيص في تعليم القراءه // استراتيجيه العصف الذهني // المبادئ التي تستند اليها استراتيجيه العصف الذهني // اهداف استراتيجيه العصف الذهني // شروط نجاح التدريس بالعصف الذهني // خطوات استراتيجيه العصف الذهني في تعليم القراءه // ميزات استراتيجيه العصف الذهني // استراتيجيه المنظمات المتقدمه التمهيديه // خطوات المنظمات المتقدمه في تعليم القراءه // استراتيجيه التعلم التعاوني في تعليم القراءه // الاسس والمبادئ التي يقوم عليها التعلم التعاوني // العوامل المساعده في نجاح التعلم التعاوني // خطوات استراتيجيه التعلم التعاوني في تعليم القراءه // ميزات التعلم التعاوني // التفكير انواعه ومستوياته والحاجه اليه ومفهومه // مستويات التفكير الانساني // التفكير الابتكاري او الابداعي // التفكير الناقد ومكوناته ومهاراته // المعايير التي يبحث عنها التفكير الناقد // التفكير الاستدلالي // ماوراء المعرفه المفهوم والاهميه في تعليم القراءه // مفهوم ومكونات ماوراء المعرفه // مهارات ما وراء المعرفه وسبل تحسين الفهم القرائي // اهميه التفكير فوق المعرفي في تعليم القراءه // المبادئ التي يقوم عليها ما وراء المعرفه // ما ينبغي على المعلم في استخدام ما وراء المعرفه في القراءه // استراتيجيات ماوراء المعرفه في تعليم القراءه // استراتيجيات Sq3r // Sq3r خطوات وميزات استراتيجيه |
متاح في: | مكتبة الأكاديمية اليمنية للدراسات العليا |