محرك البحث لمكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمن
محرك بحث يمني يهدف الى تجميع فهارس كافة مكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمنبحث برقم التصنيف
نتائج البحث عن (515) في مكتبة جامعة آزال للتنمية البشرية = 5 سجلات
(1) Calculus
- التصنيف
- 515 (الرياضيات) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- James Stewart
- الموضوع
- calculus // calculus -- problems, exercises, etc // differential and integral calculus (mathematical analysis)
- الناشر
- australia brooks cole cengage learning 2012
- الطبعة
- 7th Ed
- سنة النشر
- 2012
- ISBN
- 9780538498845
- متاح في
- مكتبة جامعة آزال للتنمية البشرية
- التصنيف
- 515 (الرياضيات) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- Maurice D. Weir // joel hass // frank r. giordano // george b. thomas
- الموضوع
- calculus -- textbooks // calculus
- الناشر
- boston, mass; london: pearson addison wesley
- الطبعة
- 11th ed
- سنة النشر
- 2008
- ISBN
- 9780321526793
- متاح في
- مكتبة جامعة آزال للتنمية البشرية
- التصنيف
- 515 (الرياضيات) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- Andre I. Khuri
- الموضوع
- calculus // mathematical statistics // mathematics -- calculus // mathematics -- mathematical analysis // statistics - text and reference
- الناشر
- hoboken, nj: wiley-interscience
- الطبعة
- 2nd ed
- سنة النشر
- 2003
- ISBN
- 047012069x
- متاح في
- مكتبة جامعة آزال للتنمية البشرية
- التصنيف
- 515.35 (الرياضيات) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- Paul Blanchard // robert l. devaney // glen r. hall
- الموضوع
- differential equations
- الناشر
- (place of publication not identified): brooks cole, cengage learning
- الطبعة
- 4th ed
- سنة النشر
- 2011
- ISBN
- 9781133110590
- متاح في
- مكتبة جامعة آزال للتنمية البشرية
- التصنيف
- 515.35 (الرياضيات) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- Dennis G. Zill
- الموضوع
- differential equations -- textbooks // differential equations // new mathematics & statistics at shields
- الناشر
- belmont, ca: brooks cole, cengage learning
- الطبعة
- 9th ed
- سنة النشر
- 2009
- ISBN
- 0495108243
- متاح في
- مكتبة جامعة آزال للتنمية البشرية
نتائج البحث عن (515) في مكتبة جامعة آزال للتنمية البشرية = 5 سجلات
جميع الحقوق محفوظة لمركز تقنية المعلومات في التعليم العالي © 2024