محرك البحث لمكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمن
محرك بحث يمني يهدف الى تجميع فهارس كافة مكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمنبحث بالمؤلف
(376) MOSBY,S DENTAL
- التصنيف
- 610.9221 (العلوم الطبية الطب) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- THOMAS J. ZWEMER
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
- التصنيف
- 420.7 (اللغة الإنجليزية، والإنجليزية القديمة (الانجلو ساكسونية)) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- THOMAS KRAL EDITOR
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
- التصنيف
- 420.187 (اللغة الإنجليزية، والإنجليزية القديمة (الانجلو ساكسونية)) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- Thomas Kral
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
- التصنيف
- 420.221 (اللغة الإنجليزية، والإنجليزية القديمة (الانجلو ساكسونية)) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- Thomas Kral
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
- التصنيف
- 420.33 (اللغة الإنجليزية، والإنجليزية القديمة (الانجلو ساكسونية)) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- PAUL I. THOMAS
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
(381) A STREETCAR NAMED DESIRE
- التصنيف
- 828.44 (الأدب الإنجليزي) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- THOMAS
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
(382) American Ethnic Groups
- التصنيف
- 828.82 (الأدب الإنجليزي) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- Thomas Sowell
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
- التصنيف
- 500.3290 (العلوم الطبيعية والرياضيات) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- THOMAS W. HUNGERFORD
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
(384) PLAYS FOR READING
- التصنيف
- 001.5 (المعارف العامة) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- THOMAS KRAL
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
- التصنيف
- 626.14 (الهندسة والعمليات المتعلقة بها) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- THOMAS A. ADAMSON
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
(386) ELECTRONIC DEVICES
- التصنيف
- 626.34 (الهندسة والعمليات المتعلقة بها) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- THOMAS L. FLOYD
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
- التصنيف
- 626.94 (الهندسة والعمليات المتعلقة بها) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- THOMAS E.DAUBERT
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
- التصنيف
- 626.201 (الهندسة والعمليات المتعلقة بها) - (كتاب / عربي)
- المؤلف
- THOMAS E.FRENCH
- متاح في
- مكتبة جامعة الملكة أروى
جميع الحقوق محفوظة لمركز تقنية المعلومات في التعليم العالي © 2024