محرك البحث لمكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمن
محرك بحث يمني يهدف الى تجميع فهارس كافة مكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمنبحث في الموضوعات/ الكلمات المفتاحية
نتائج البحث عن (Programming in) في مكتبة التعليم المفتوح - جامعة العلوم والتكنولوجيا / انجليزي = 55 سجل في 3 صفحات
- التصنيف
- 005.1316 (المعارف العامة) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- dr. n.b. venkateswarlu
- الموضوع
- learn object oriented programming // treatise with live examples from science and engineering // using java: an uml based
- الناشر
- S. CHAND
- سنة النشر
- 2010
- ISBN
- 81-219-3546-6
- متاح في
- مكتبة التعليم المفتوح - جامعة العلوم والتكنولوجيا
- التصنيف
- 005.1316 (المعارف العامة) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- david d. riley
- الموضوع
- The object of java // introduction to programming using // software engineering principles
- الناشر
- Pearson Eduction
- الطبعة
- 6
- سنة النشر
- 2002
- ISBN
- 0-201-71585-6
- متاح في
- مكتبة التعليم المفتوح - جامعة العلوم والتكنولوجيا
(53) programming in java
- التصنيف
- 005.1316 (المعارف العامة) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- s.s khandare
- الموضوع
- control statement // object oriented programming // programming methods
- الناشر
- s. chand and company ltd
- سنة النشر
- 2002
- ISBN
- 81-219-2113-9
- متاح في
- مكتبة التعليم المفتوح - جامعة العلوم والتكنولوجيا
(54) inside xenix
- التصنيف
- 005.43 (المعارف العامة) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- christopher l. morgan
- الموضوع
- filters // organization of xenix // programming tools in xenix
- الناشر
- BPB PUBLICATIONS
- الطبعة
- 3
- سنة النشر
- 1987
- متاح في
- مكتبة التعليم المفتوح - جامعة العلوم والتكنولوجيا
- التصنيف
- 005.13 (المعارف العامة) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- ulrich witt
- الموضوع
- oriented programming // an introduction // to the obje ct-
- الناشر
- Galgotia Publications Pvt.Ltd
- سنة النشر
- 1995
- ISBN
- 81-86340-77-7
- متاح في
- مكتبة التعليم المفتوح - جامعة العلوم والتكنولوجيا
نتائج البحث عن (Programming in) في مكتبة التعليم المفتوح - جامعة العلوم والتكنولوجيا / انجليزي = 55 سجل في 3 صفحات
جميع الحقوق محفوظة لمركز تقنية المعلومات في التعليم العالي © 2024