محرك البحث لمكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمن
محرك بحث يمني يهدف الى تجميع فهارس كافة مكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمنبحث بالمؤلف
نتائج البحث عن (M K Roy) في مكتبة العلوم الإدارية - جامعة العلوم والتكنولوجيا = 6 سجلات
- التصنيف
- 621.384 (الهندسة والعمليات المتعلقة بها) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- JOHN BAKER.ROY
- الموضوع
- ACKNOWLEDGEMENTS // ERA OF EBONITE // LIST OF ILLUSTRATION
- الناشر
- PALL MALL
- سنة النشر
- 1971
- ISBN
- لايوجد
- متاح في
- مكتبة العلوم الإدارية - جامعة العلوم والتكنولوجيا
- التصنيف
- 820 (الأدب الإنجليزي) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- John Chapman // L. G. Alexander // Roy Kingsbury
- الموضوع
- HOW MANY MORE CHANGES // TALK TO TERRY // THE STORY OF GLUE
- الناشر
- LONGMAN
- الطبعة
- 2
- سنة النشر
- 1978
- ISBN
- 0-582-797217
- متاح في
- مكتبة العلوم الإدارية - جامعة العلوم والتكنولوجيا
- التصنيف
- 428.24 (اللغة الإنجليزية، والإنجليزية القديمة (الانجلو ساكسونية)) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- Edwin T. Cornelius // Roy Kingsbury
- الناشر
- LONGMAN
- سنة النشر
- 1978
- ISBN
- 582797063
- متاح في
- مكتبة العلوم الإدارية - جامعة العلوم والتكنولوجيا
- التصنيف
- 420 (اللغة الإنجليزية، والإنجليزية القديمة (الانجلو ساكسونية)) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- chhanda Roy
- الموضوع
- ENGLISH PERHISTORY // THE ENGLISH LANGUAGE // THE ROOTS OF ENGLISH
- الناشر
- Bharati Bhawan - new delhi
- الطبعة
- 5
- سنة النشر
- 1998
- ISBN
- 978-81-7709-317-9
- متاح في
- مكتبة العلوم الإدارية - جامعة العلوم والتكنولوجيا
- التصنيف
- 010 (الببليوغرافيا) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- Roy Stokes
- الناشر
- GOWER
- سنة النشر
- 1990
- ISBN
- 566034409
- متاح في
- مكتبة العلوم الإدارية - جامعة العلوم والتكنولوجيا
- التصنيف
- 428.2 (اللغة الإنجليزية، والإنجليزية القديمة (الانجلو ساكسونية)) - (كتاب / انجليزي)
- المؤلف
- L. G. Alexander // Roy Kingsbury
- الناشر
- LONGMAN
- الطبعة
- 2
- سنة النشر
- 1981
- ISBN
- 582516684
- متاح في
- مكتبة العلوم الإدارية - جامعة العلوم والتكنولوجيا
نتائج البحث عن (M K Roy) في مكتبة العلوم الإدارية - جامعة العلوم والتكنولوجيا = 6 سجلات
جميع الحقوق محفوظة لمركز تقنية المعلومات في التعليم العالي © 2024